Základní škola a Mateřská škola Tuněchody, okres Chrudim

V letošním školním roce jsme se spojili s 5. ročníkem a vznikla tak jedna společná třída. Jednou týdně se při matematice potkáváme také s druháky. A že to někdy není úplně jednoduché jsme zjistili hned několikrát. Společná práce ale může přinést spoustu nápadů i legrace. Zatím jsme v rámci matematiky vyzkoušeli například počítání s tématem „lunapark“, užili si „Den čokolády“ a minulý týden jsme se v rámci akce Pěšky do školy věnovali tématu dopravy.

Hned na začátku školního roku jsme se také proměnili v detektivy. Zkoumali jsme, kdo kde o prázdninách byl a co zajímavého navštívil.

Spolupráce a vzájemná pomoc se objevují i v dalších předmětech. Nejen ve výtvarné výchově například využíváme vrstevnické hodnocení – učíme se podívat na práci spolužáka, říct, co se mu podařilo, a zároveň nabídnout nápad, co by mohl příště zkusit jinak.

V českém jazyce využíváme iPady a zkoušíme, jak mohou moderní technologie pomoci při učení. V rámci slohu jsme například psali omluvné vzkazy, a i zdánlivě jednoduché psaní ukázalo, že vyjádřit omluvu tak, aby zněla opravdově a zároveň srozumitelně, není vždycky úplně snadné.

I letos nezůstáváme jen ve školních lavicích a znovu jsme vyrazili učit se ven na Habrov. Cestou jsme objevili modráska jehlicovitého na vojtěšce, první houby – žampiony, krásné šípky nebo zajímavé hálky, kterým se říká také duběnky, na listech dubů. Dozvěděli jsme se, že tyto útvary vznikají díky drobnému hmyzu – žlabatce dubové, která na jaře klade vajíčka do pletiva listu. I obyčejná cesta tak může být plná zajímavých objevů, když se člověk pořádně dívá kolem sebe.

Na Habrově jsme pokračovali v učení. V matematice děti odhadovaly a následně měřily vzdálenosti. V rámci dopravně-preventivního týdne potom ve skupinkách vymýšlely různé nebezpečné situace, které mohou na silnicích nastat. A právě tady se znovu ukázalo, že spolupráce ve skupině není vždycky jednoduchá. Každý má svůj nápad, svůj názor, někomu se nechce pracovat a někdy není snadné najít společné řešení.

Potom už jsme nechali pracovat fantazii. Z přírodnin jsme vytvářeli vlastní dopravní značky a následně jsme vyráběli rámečky, které jsme umístili do krajiny. Úkolem bylo najít takové místo, kde rámeček nejlépe ukáže, jak kouzelná může být příroda na konci léta.

Pak už nás čekala cesta zpět do školy. A samozřejmě nemohl chybět ani tradiční běh z kalousovského kopce, na který se děti těší snad nejvíc.

Kromě projektů a učení venku samozřejmě také vyrábíme, malujeme, zpíváme, hýbeme se a objevujeme nové věci v ostatních hodinách.

 Foto zde.